Contexto
En el marco de su ambicioso plan de renovación escolar, Ville de Marseille recurrió a Oxand para mejorar el estado de sus escuelas y reducir su consumo energético. La ciudad quería adoptar una herramienta digital para aprovechar los datos de auditoría, definir una hoja de ruta de inversión basada en mantenimiento preventivo y preparar de forma objetiva los presupuestos futuros. El estudio cubre una cartera de 472 escuelas, que representan más de 1 000 edificios. Entre ellas, 174 se renovarán integralmente o se construirán de nuevo, con una superficie total de 600 000 m².
Solución de Oxand
- 01 Evaluación: recogida de datos técnicos, revisión organizativa y marco de prácticas
- 02 Modelización de activos y simulación de estrategias de mantenimiento con medición de su impacto en el rendimiento
- 03 Comparación de escenarios y recomendaciones para una estrategia optimizada
- 04 Definición y dirección de una hoja de ruta de mejora continua
Lo que aportó Oxand
Estrategia de inversión objetiva
Definición de una estrategia de inversión a 5-10 años basada en datos objetivos
Gobernanza inmobiliaria optimizada
Optimización de la organización de la gobernanza inmobiliaria
Preguntas frecuentes
¿Qué abarca el estudio?
Una cartera de 472 escuelas, que representan más de 1 000 edificios. De ellas, 174 serán objeto de renovación integral o de nueva construcción, con una superficie total de 600 000 m².
¿Qué esperaba la ciudad de una herramienta digital?
Aprovechar sus datos de auditoría para definir una hoja de ruta de inversión basada en el mantenimiento preventivo, y preparar de forma objetiva los presupuestos futuros en lugar de limitarse a prolongar el del año anterior.
¿Cómo se secuenció el trabajo?
Primero una evaluación: recogida de datos técnicos, revisión organizativa y marco de prácticas. Después, la modelización de los activos y la simulación de estrategias de mantenimiento con la medición de su impacto. A continuación, la comparación de escenarios con sus recomendaciones y, por último, una hoja de ruta de mejora continua.
¿Por qué un patrimonio escolar necesita en particular un enfoque preventivo?
Porque las obras deben ajustarse al calendario escolar. Anticipar una intervención es lo que permite programarla en un periodo que no interrumpa la actividad docente, algo que una cola de mantenimiento correctivo no puede garantizar.
¿Con qué cuenta la ciudad al final?
Con una estrategia de inversión de cinco a diez años basada en datos objetivos, y con la organización de la gobernanza inmobiliaria reorganizada en torno a ella.