Contexto
Ville du Havre cuenta con una cartera de edificios mayoritariamente de posguerra, con niveles de calidad variables. Para racionalizar su parque existente, la ciudad debe afrontar retos de mantenimiento, deconstrucción, cesión y optimización de activos. Para responder a ellos, quiere desplegar una herramienta digital de mantenimiento de activos que permita elaborar planes plurianuales sólidos y sostenibles. La ciudad también gestiona una cartera escolar importante, con más de 70 escuelas y más de 300 edificios en total. Para mantener estas infraestructuras, invierte más de 3 millones de euros al año en sus activos escolares.
Solución de Oxand
Estructuración y capitalización del conocimiento. Evaluación del rendimiento de los activos. Simulación de distintos escenarios de mantenimiento e inversión. Plan de despliegue de Oxand Simeo™ para la gestión técnica y de activos (formación, casos de uso, hoja de ruta organizativa y de mejora).
Lo que aportó Oxand
Evaluación del rendimiento de los activos
Evaluación del rendimiento de los activos.
Simulación de escenarios de inversión
Simulación de distintos escenarios de mantenimiento e inversión.
Hoja de ruta de despliegue de Simeo
Plan de despliegue de Oxand Simeo™ para la gestión técnica y de activos (formación, casos de uso, hoja de ruta organizativa y de mejora).
Preguntas frecuentes
¿Qué patrimonio gestiona la ciudad de Le Havre?
Más de 300 edificios en total, incluidos más de 70 centros escolares, en una cartera predominantemente de posguerra y de calidad desigual. La ciudad invierte más de tres millones de euros al año en sus activos escolares.
¿Por qué plantea una cartera de posguerra un problema particular?
Porque una generación de edificios llega al final de vida de los mismos componentes casi al mismo tiempo. La necesidad de renovación llega en oleada y no de forma repartida, lo que hace que un plan plurianual sea necesario y no solo conveniente.
¿Se trata solo de una cuestión de mantenimiento?
No. Racionalizar el patrimonio también plantea la deconstrucción, la cesión y la optimización, por lo que el plan debe sopesar conservar un edificio frente a desprenderse de él, en lugar de asumir que todos los activos se mantienen.
¿Cómo se llevó a cabo el trabajo?
Estructurando y capitalizando el conocimiento de los activos, evaluando el rendimiento del patrimonio, simulando escenarios de mantenimiento e inversión, y estableciendo un plan de despliegue de Simeo que cubre la formación, los casos de uso y una hoja de ruta organizativa.
¿Qué gana la ciudad para sus centros escolares?
La capacidad de planificar la inversión escolar a varios años sobre la base del estado evaluado, en lugar de asignar el presupuesto anual a lo que se ha vuelto más urgente.