Contesto
La Région Auvergne-Rhône-Alpes è responsabile di uno dei patrimoni scolastici più ampi e più antichi di Francia: oltre 300 licei, più di 2.500 edifici e oltre 4,5 milioni di m² di superficie utile, distribuiti su tre territori. Dopo aver investito circa 1,5 miliardi di euro in quei licei nell'ambito del suo Plan Marshall 2016-2021, la Région ha avviato un secondo programma per il periodo 2022-2030, estendendo la stessa politica regionale ai licei pubblici e privati con autorizzazioni di programma per circa 3 miliardi di euro. La sua direzione immobiliare si è data un obiettivo chiaro prima dell'avvio del programma: aggiornare i dati degli asset del patrimonio e tenerli in un unico posto, così che licei, territori e decisori regionali leggano lo stato del patrimonio dallo stesso riferimento.
La soluzione
- 01 Raccogliere e strutturare Raccogliere e strutturare i dati degli asset del patrimonio scolastico sui tre territori della Région: Auvergne, Rhône e Alpes.
- 02 Centralizzare 19 indicatori Riunire la conoscenza dei team della Région in un unico quadro di 19 indicatori patrimoniali, così che licei di territori diversi possano essere confrontati alle stesse condizioni.
- 03 Mappare due volte lo stato Digitalizzare il patrimonio in Simeo e mappare sia lo stato tecnico dei componenti sia il loro stato strategico rispetto agli obblighi normativi, alla prestazione energetica e al comfort d'uso.
- 04 Individuare i licei prioritari Usare gli indicatori per individuare i licei il cui profilo giustifica un piano d'azione prioritario, e restituire il risultato in dashboard che la direzione può comunicare.
Cosa ha realizzato Oxand
Uno stato zero per il programma
Un riferimento aggiornato del patrimonio, stabilito prima dell'avvio del secondo Plan Marshall, così che il programma sia guidato a partire da una linea di partenza conosciuta.
Conoscenza consolidata del patrimonio
Una lettura consolidata che rende leggibili lo stato del patrimonio e i rischi che lo accompagnano su oltre 300 licei e tre territori.
Indicatori condivisibili
Indicatori oggettivi e condivisibili per prioritizzare e arbitrare le decisioni, invece di ogni territorio che argomenta con le proprie cifre.
Una base per l'azione prioritaria
Un modo difendibile di individuare i licei che hanno bisogno di un piano d'azione prioritario, e di spiegare quella scelta ai licei che non ne hanno.
Domande frequenti
Quale patrimonio copre l'intervento?
Il patrimonio dei licei della Région Auvergne-Rhône-Alpes: oltre 300 licei, più di 2.500 edifici e oltre 4,5 milioni di m² di superficie utile, digitalizzati in Oxand Simeo sui tre territori di Auvergne, Rhône e Alpes.
Che cosa voleva ottenere la Région Auvergne-Rhône-Alpes?
Stabilire lo stato zero del proprio patrimonio scolastico prima dell'avvio del secondo Plan Marshall. L'obiettivo era aggiornare i dati degli asset e tenerli in un unico posto, così che licei, territori e decisori regionali leggessero lo stato del patrimonio dallo stesso riferimento.
Che cos'è il Plan Marshall per i licei della Région?
È la politica di investimento della Région per i propri licei. Circa 1,5 miliardi di euro sono stati investiti nel primo programma, relativo al periodo 2016-2021, e un secondo programma è stato avviato per il 2022-2030 con autorizzazioni di programma per circa 3 miliardi di euro, estese ai licei pubblici e privati.
Perché centralizzare 19 indicatori patrimoniali?
Perché la conoscenza esisteva già nei team della Région, ma era espressa in modo diverso da un territorio all'altro. Tenerla in un unico quadro di 19 indicatori è ciò che rende un liceo dell'Auvergne confrontabile con un liceo del Rhône o delle Alpes, e ciò che permette di rendere conto della prestazione sull'intero patrimonio.
Perché mappare separatamente stato tecnico e stato strategico?
Perché un componente può essere fisicamente in ordine e non raggiungere comunque gli obiettivi normativi, energetici o di comfort d'uso, e vale anche il contrario. Leggere entrambi permette di individuare i licei in cui i due insieme giustificano un piano d'azione prioritario.