Contesto
Nell'ambito del suo ambizioso piano di riqualificazione delle scuole, la Ville de Marseille si è rivolta a Oxand per migliorare lo stato degli edifici scolastici e ridurne i consumi energetici. La città voleva adottare uno strumento digitale per valorizzare i dati di audit, definire una roadmap di investimento basata sulla manutenzione preventiva e preparare i budget futuri su basi oggettive. Lo studio copre un portafoglio di 472 scuole, pari a oltre 1 000 edifici. Tra queste, 174 saranno completamente riqualificate o ricostruite, per un totale di 600 000 m².
La soluzione
- 01 Valutazione: raccolta dei dati tecnici, revisione organizzativa e quadro delle pratiche
- 02 Modellazione degli asset e simulazione delle strategie di manutenzione, con misurazione dell'impatto sulla performance
- 03 Confronto degli scenari e raccomandazioni per una strategia ottimizzata
- 04 Definizione e governo di una roadmap di miglioramento continuo
Cosa ha realizzato Oxand
Strategia di investimento oggettiva
Definizione di una strategia di investimento a 5-10 anni fondata su dati oggettivi
Governance immobiliare ottimizzata
Ottimizzazione dell'organizzazione della governance immobiliare
Domande frequenti
Cosa comprende lo studio?
Un portafoglio di 472 scuole, che rappresentano oltre 1.000 edifici. Di questi, 174 saranno completamente ristrutturati o di nuova costruzione, per un totale di 600.000 m².
Cosa si aspettava la città da uno strumento digitale?
Mettere a frutto i dati degli audit: definire una roadmap di investimento basata sulla manutenzione preventiva e preparare i budget futuri in modo oggettivo, piuttosto che riportando semplicemente quello dell'anno precedente.
Come è stato sequenziato il lavoro?
Prima una valutazione — raccolta dei dati tecnici, revisione dell'organizzazione e inquadramento delle sue pratiche — poi la modellazione degli asset e la simulazione delle strategie di manutenzione con misurazione del loro impatto, poi il confronto tra scenari con raccomandazioni, e infine una roadmap per il miglioramento continuo.
Perché un patrimonio scolastico richiede in particolare un approccio preventivo?
Perché i lavori devono adattarsi al calendario scolastico. Anticipare un intervento è ciò che ne consente la programmazione in una finestra che non interrompe le lezioni, cosa che una coda di interventi correttivi non può garantire.
Cosa ottiene la città al termine del progetto?
Una strategia di investimento su cinque-dieci anni basata su dati oggettivi, e un'organizzazione della governance immobiliare ristrutturata attorno a essa.