Contexte
Dans le cadre de son ambitieux plan de rénovation des écoles, la Ville de Marseille a fait appel à Oxand pour améliorer l’état de ses écoles et réduire leur consommation énergétique. La Ville souhaitait adopter un outil numérique pour exploiter les données d’audit, définir une feuille de route d’investissement fondée sur la maintenance préventive et préparer objectivement ses futurs budgets. L’étude couvre un patrimoine de 472 écoles, représentant plus de 1 000 bâtiments. Parmi elles, 174 seront intégralement rénovées ou reconstruites, pour un total de 600 000 m².
Notre solution
- 01 Évaluation : recueil des données techniques, revue organisationnelle et cadrage des pratiques
- 02 Modélisation des actifs et simulation des stratégies de maintenance avec mesure de l’impact sur la performance
- 03 Comparaison de scénarios et recommandations pour une stratégie optimisée
- 04 Définition et pilotage d’une feuille de route d’amélioration continue
Ce qu’Oxand a apporté
Stratégie d’investissement objective
Définition d’une stratégie d’investissement sur 5 à 10 ans fondée sur des données objectives
Gouvernance immobilière optimisée
Optimisation de l’organisation de la gouvernance immobilière
Questions fréquentes
Que couvre l'étude ?
Un portefeuille de 472 écoles, représentant plus de 1 000 bâtiments. Parmi eux, 174 doivent être entièrement rénovés ou construits, pour un total de 600 000 m².
Qu'attendait la ville d'un outil numérique ?
Mettre ses données d'audit au travail : définir une feuille de route d'investissement fondée sur la maintenance préventive, et préparer les budgets futurs de manière objective plutôt qu'en reconduisant l'année précédente.
Comment le travail a-t-il été séquencé ?
D'abord un diagnostic — collecte des données techniques, revue de l'organisation et cadrage de ses pratiques — puis la modélisation des actifs et la simulation des stratégies de maintenance avec mesure de leur impact, ensuite la comparaison des scénarios assortie de recommandations, et enfin une feuille de route d'amélioration continue.
Pourquoi un patrimoine scolaire a-t-il particulièrement besoin d'une approche préventive ?
Parce que les travaux doivent s'insérer dans le calendrier scolaire. Anticiper une intervention est ce qui permet de la programmer dans une fenêtre qui n'interrompt pas l'enseignement, ce qu'une file d'attente corrective ne peut garantir.
Que détient la ville à l'issue de la mission ?
Une stratégie d'investissement à cinq à dix ans fondée sur des données objectives, ainsi qu'une organisation de gouvernance immobilière repensée autour de celle-ci.